北京大学教育学院/教育经济研究所于2006年起组织学术资源，在全国率先启动了主题为“高校教学质量与学生发展”的大型、长期科学研究项目；并在当时国内外的研究成果的基础上，创新性地将研究视角从传统的“供给本位”调整为“需求本位”。“高校教学质量与学生发展”监测项目以人才培养质量提升为核心，涵盖了院校办学条件与教学资源、师资队伍、培养过程、学生发展和质量保障等各个方面，不仅对学校教学建设、教学改革、人才培养等整体情况进行评估，也对院校综合实力、办学水平、整体发展进行全面考察。11年来，“高校教学质量与学生发展监测”项目组在各级各类高等院校，广泛而深入实施了《本专科生学生发展状况调查》、《研究生发展状况调查》、《高校学生发展追踪调查》、《教师发展状况调查》、《辅导员发展状况调查》和《高校校园安全调查》等一系列调查。截至2017年，项目组建立了中国首个“跨时长、样本多、覆盖广”，累计样本量超30万人次，调查院校计次超500所的《高校教学质量与学生发展监测》数据库。项目组累计发表中文核心期刊论文103篇，国际学术期刊论文6篇、国内外学术会议发表和宣讲论文73篇和学术专著2部。研究成果具有原创性，对我国高校学生发展的理论和实践做出了积极的贡献。同时“高校教学质量与学生发展” 监测项目为教育学院的近四十位硕士毕业生及博士毕业生提供论文数据支撑。